To było 12 dni, które na zawsze zmieniły spojrzenie 28 uczniów przeworskiej Jagiellonki na Europę i jej fundamenty. Od 27 kwietnia do 8 maja młodzież z I LO im. Króla Władysława Jagiełły w Przeworsku zrealizowała w greckim Kolindros projekt Erasmus+ pt. „Od muru berlińskiego po równość kobiet”. Pod opieką trzech nauczycieli udowodniła, że historia praw człowieka w połączeniu z nowymi technologiami to przepis na edukacyjną przygodę życia, która tętni energią i konkretnym działaniem.
Fundamentem wyjazdu było 10 dni intensywnych zajęć w partnerskiej szkole General Lyceum of Kolindros, poprzedzonych długą, ale pełną emocji podróżą. Główne zadanie uczniów polegało na samodzielnym zaprojektowaniu profesjonalnego demokratycznego bloga, z którym można się zapoznać pod tym adresem: Blog – Mobilności LO w Przewosku. Praca wymagała od nich błyskawicznego opanowania obsługi platformy WordPress oraz zasad edycji tekstów i multimediów. Młodzież analizowała ewolucję praw kobiet i historię demokracji w oparciu o bazy UNESCO i Europeana, a przy elementach zdjęciowych korzystała m.in. z własnych fotografii na bieżąco tworzonych na potrzeby bloga. Słowem – uczniowie zadbali o to, by ich cyfrowy manifest był atrakcyjny i merytoryczny.
Edukacja w Grecji odbywała się zarówno w szkole, jak i w terenie. Najciekawsze okazało się zadanie polegające na rozmowach z Greczynkami o ich codzienności i pracy. Uczniowie dowiedzieli się, że w mniejszych miasteczkach kobiety wciąż dostrzegają dyskryminację, podczas gdy w dużym Katerini sytuacja wygląda znacznie lepiej. Rozmowy z mieszkańcami, w tym poruszająca dyskusja z ojcem spotkanym w kawiarni, pokazały licealistom, że walka o pełną równość to proces, który wciąż trwa. Wiedzę tę uzupełniło spotkanie z ekspertem ds. ochrony praw człowieka i analiza przestrzeni publicznej pod kątem dostępności dla każdego obywatela.
Katarzyna Rejman, koordynatorka projektów w przeworskiej Jagiellonce, obserwowała, jak dzięki tym działaniom młodzież rozkwita.
– Trzeba przyznać, że projekt Erasmus+ uskrzydlił naszych uczniów, zbudował w nich poczucie sprawstwa i zmienił w świadomych swoich praw obywateli Europy. Bezpośrednia konfrontacja z problemami społecznymi i praca w międzynarodowym zespole sprawiły, że nasi licealiści przejęli inicjatywę i poczuli siłę własnego głosu.
Przerwę od pracy nad blogiem wypełnił weekend kulturowy. Grupa zwiedziła wzniesione na szczytach klasztory w Meteorach i zamek Platamon u stóp Olimpu. A podczas rejsu na wyspę Skiathos uczniom towarzyszyły delfiny, co stało się jednym z najmocniejszych przeżyć wyjazdu. Wieczory należały do integracji – polscy uczniowie uczyli się zorby, a w rewanżu zaprezentowali „Bogurodzicę” i poczęstowali greckich kolegów „Ptasim mleczkiem”. To było spotkanie dwóch kultur, które są siebie ciekawe i potrafią razem uczyć się i bawić.
Projekt „Od muru berlińskiego po równość kobiet: rozwijamy kompetencje cyfrowe i językowe analizując walkę o prawa człowieka w Europie” (nr 2025-1-PL01-KA122-SCH-000333684) jest finansowany z programu Erasmus+.
Materiał nadesłany.
